■寧雲智能/ 陳江
前言
增強現實技術（Augmented Reality，簡稱 AR）是一種 實時地計算攝影機影像的位置及角度並加上相應圖像、 視頻、3D模型的技術，這種技術的目標是在屏幕上把 虛擬世界套在現實世界並進行互動。 BMW 汽車公司早 在 2007 年就研發 AR 眼鏡及相關應用程序，提供其保 養廠技師維修及更換汽車配件使用。 Hyundai 汽車公司 在 2015 年則推出 AR 技術手冊應用程序給車主使用， 只要使用智能手機或平板計算機，車主就能得到諸如機 油、剎車油、空氣濾芯等等的 How-to 信息進行維修保 養。該應用程序提供影片、3D 疊加圖像顯示 (當車主 掃描他們的車輛不同位置) 各個區域及其它汽車相關信 息。
寧雲團隊自主研發可視化協同系統FACEPRO融入AR 智能眼鏡，給學生帶來了全新的體驗。直觀逼真的教學 內容，方便教師展示課程內容，同時虛與實完美結合的 視覺效應將激發學生無限的學習興趣，目前已成為高職 院校最受追捧的教學輔助工具系統。
增強現實（AR）技術對於教育來說是一個全新的世 界，讓學生們思維更加開放。 AR增強現實技術強調 虛實結合，通過三維仿真模型投射到現實場景中，讓 用戶在現實環境中與虛擬物體進行互動，從而增強了 虛擬仿真部分的真實感。另外，AR技術還會結合相 應的影音技術通過視聽說的方式來激發學生們的感 官，從而建立注意力高度集中的學習氛圍。在枯燥的 機械課程中寧雲研發團隊利用AR技術結合FACEPRO 系統軟件，學生可以直接用手指對設備機械結構進行 移動、放大和縮小操作，全方位無死角地認識機構和 原理。三維立體的演示方式比起課本的配圖更加詳 細、形象、清楚。
高專業的機器設備維修訓練，除設備實機的維修與故 障排除之外，也有越來越多使用VR的技術擬真地模 擬機器設備的趨勢，並進行虛擬機器設備的操作及維 修工作，或利用AR擴增實境技術，投以在維修時， 以擴增資訊方式來輔助維修設備人員訓練，並提供設備詳細的維修步驟，給予維修人員可依循步驟作檢測 及修復。另外，傳統的操作手冊都是靜態的圖文或影 片，而現今已有利用AR技術的操作手冊，或在操作 手冊上加以使用AR擴增實境技術功能作為輔助應用。
此外，寧雲智能專注在工業在線教育領域基於可視化 協同FACEPRO系統與AR技術為主導創建FACEPRO 工業教育雲平台。
FACEPRO教育培訓平台優勢：
1.支持高清晰度視頻低帶寬雲培訓，教育成本低。 2.分部式雲架構，支持百萬學生同時在線及大規模的 交互式教學。 3.提供高質量交互式遠程教學及內容共享。 4.管理網絡直播和點播的講座和內容。 5.高速點播課程內容下載，隨時隨地提高學生，對知 識的訪問能力。 6.提供經濟便捷的協作教學。 7.無國界的學習，鼓勵創新。 8.隨時隨地的學習，提升競爭力。 9.FacePro網上教學提升組織的生產力和效率; 轉化 為競爭優勢。 在工業教育平台FACEPRO遠程視頻教學，我們列舉 如下之應用與大家分享：
實訓維修拆裝操作一對多教學
AR智能眼鏡助力教師桃李滿天下實現一對多教學。 工業機械教學都要安裝調試和電控接線，部份結構非 常精密或複雜，因此操作範圍比較小，通過架設的攝 像頭，幾乎是無法拍攝到內部操作細節的，而這些操 作細節只能以操作者的第一視角觀看才能夠完全看 清。有了AR智能眼鏡後，指導教師只要帶著智能眼 鏡，就可以以第一視角將操作細節實時直播到示教平 台，教室的更多學生，都可以一起觀看細節操作過程。 並且可以在FACEPRO工業教育平台網站上實時遠程 直播示教。
遠程直播錄播共享
指導教學 通過FACEPRO工業教育平台系統，主講老師可以藉 用平台工具進行高清錄播直播編輯，最好的是老師在 軟件教學時，學員在遠端練習軟件，實操老師可以運 用FACEPRO工具進行屏幕共享指導，達到線下同等 的教學效果體驗。
遠程考證防偽監考
在職業資格認證過程中上層主管單位一般很難管控授 權認證機構的認證過程和質量，從而影響資格證書的 含金量。現在我們可以利用FACEPRO可視化協同平 台和人臉識別AR技術，無論理論、上機設計還是實 操都能全程监考。
遠程雙師協同教學
在更大的範圍內聘請高級講師用傳統的模式時間成 本往往非常高，有時為了上一天的課最終需三天來 保證，或者遠端的現場資源需要共享。現在我們通過 AR技術和可視化協同FACEPRO系統，就可以輕鬆實 現遠端實景即時交互教學雙師授課。
未來可擴展方向與趨勢
在虛擬教育AR技術，可擴展的方向與技術趨勢上， 未來應用仍主要於AR多人協同、高互動與實時性的 虛擬教育應用服務上發展。而另一個方向是AR感知 的擴增：傳感器（sensors）與致動（actuators）的 使用與擴展應用，例如：VR觸覺、嗅覺與味覺…等。 最後是教育學習行為的數據收集與決策分析：VR操 控下傳感器與致動器在學習互動的反應下，操控行為 與記錄的大數據收集及決策分析，相信在AR的技術 發展浪潮的推展之下，未來虛擬教育領域的應用服 務，也必將被推升且蓬勃發展。工業4.0時代，對職 業教育而言是個黃金時代，也是充滿挑戰的時代。在 這個大發展、大變革、大調整的時代浪潮下，社會發 展加快，社會發展所需的技能也在不斷更新換代，職 業教育該如何在新一輪的科技革命和產業革命中站 穩腳跟，又該如何“接招”？ “在工業4.0時代， 企業在塑造職業教育新體系中扮演重要角色。” 中
國德國商會職業培訓總監白麗塔·布什菲爾德（Britta Buschfeld）建議，企業應該承擔培訓員工的責任，這 樣不僅能夠幫助企業擁有資質良好的員工，也能夠促 進社會繁榮穩定。
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教育是一份永恆的事業，無論線上線下我們都應該遵 循事物的發展規律，寧雲智能致力專注於工業教育事 業，利用科學技術來達到適合這個時代的需求。攜手 國際智能製造產學研專家團隊及IT精英，運用可視化 協同及物聯網技術，打造人才教育及技術諮詢服務之 可視化工業教育雲平台，為教育界及企業單位提供相 關應用與服務。
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